Le jeu comme ressource ou modalité pédagogique pour développer une réflexion citoyenne ?
Conférence Games 4 Change Europe de Guillaume Bonzoms - Délégué académique au numérique adjoint de l'académie de Besançon
En quoi les jeux, et notamment les jeux vidéo, peuvent-ils être des ressources ou des modalités pédagogiques adaptées aux sujets de société ? Peuvent-ils être utilisés par les enseignants pour développer la réflexion citoyenne de leurs élèves sur un sujet donné ?
Conférences Games for Change 2019
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- Analyser les contenus politiques des jeux vidéo : le cas de GTA IV
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- Analyse de jeux vidéo : les outils de la critique pour la formation
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- Les problématiques citoyennes et l'enseignement scientifique : confrontations, points de blocage... Qu'apportent actuellement les jeux vidéo, que pourraient-ils apporter dans le futur ?
- Comment un jeu de stratégie historique peut stimuler l'esprit critique des joueurs ?
- Jeux vidéo et inégalités : un regard critique
- Pour une approche ludodidactique du game design
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- Des game jams hybrides pour faire avancer le médium ludique
- Des mots et des biais
Enregistrement réalisé dans le cadre du séminaire Games 4 Change Europe : Esprit Ludique / Esprit Critique, mardi 19 novembre 2019, à Gobelins, l'école de l'image - Campus Saint Marcel, 73 boulevard Saint Marcel, 75013 Paris
